​作業療法士のリハビリテーション

運動

粗大運動

姿勢保持、バランスをとる、シーケンス処理、空間認識、運動計画および調整

例）寝返り、ハイハイ、お座り、つかまり立ち、立つ、歩く、走る、ジャンプするなど

 

巧緻運動

手先の器用さ、道具の使用など

例）スプーン・フォーク・箸・ハサミの使用、靴紐を結ぶ、字を書くなど

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動きのコーディネーション

目の動き：注視、追視、輻輳、読み取り、バランス、手と目の調整

口の動き：発語（構音）、摂食、咀嚼

感覚と体の動きを効率よく調和させ、適切に体を動かす

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感覚・知覚

感覚処理能力

触覚・味覚・嗅覚・視覚・聴覚といった感覚の過敏さ、または鈍感さ。身体の認識と動きに関する感覚など処理し、解釈する能力

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知覚・認知能力

会話、読み書き、計算など学習の難しさ、また日常のあらゆる判断や行動をどのように理解し、実行しているか。

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社会性・コミュニケーション

心理面・情緒面

状況に適さない感情や気分の持続、こだわり、注意力と集中力の問題、自分の意思ではコントロールできない不適切な行動など

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遊び

どんな遊びを好むか、または興味を示すか。他の子供達との関わりはどうか。

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コミュニケーション能力

名前を呼ばれて反応するか、会話のキャッチボールができているか、視線を合わせることができるか、体を触れられることを極度に嫌がらないかなど

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日常生活におけるスキル

食事、トイレ、着替え、ボタン/ファスナーの操作、歯磨きや顔を洗うといった整容など